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教学模式

 一、服务时间:
1、全日制
  训练时间:周一至周五 
  上午   8:30-11:45
  下午14:40-17:30
2、半日制(上午课程或下午课程)
3、时段制(根据学生具体情况个性化制定)
 
二、服务形式:
1、为3-6岁的孤独症儿童提供以“行为训练”为基础的个别化教育方案和学前训练指导,以帮助孤独症儿童,使他们得到早期个别化教育促进;
2、通过定期的家长培训会,提供“行为训练(ABA)技巧”培训和“家庭训练指导计划”,帮助孤独症儿童的家长认识孤独症,并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧;
3、为3-12岁的孤独症孩子提供测评服务,并根据评估结果为其提供家庭训练指导计划。
 
三、服务流程:
1、个案能力测评及分析:家长填写能力调查表,教师观察,ABA的能力基线测评,AAPEP测评,能力分析报告。
2、制定个别训练指导计划:教师根据个案能力测评及分析结果为每位学员制订个别训练指导计划,并根据学员的计划完成情况及时调整个别训练指导计划。
3、问题行为的处理:教师与家长咨谈,直接观察,行为ABC记录,行为问题的功能分析,制订行为干预计划。
4、生活自理能力训练: 设置生活自理训练课程以及在日常生活中随时随地进行训练。
5、社会交往能力训练:一对一训练,小组训练,在真实的社交情境中随时随地进行训练。
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